4.语文老师课代表 (第2/5页)



    袁清拨打路辞柯家人的电话，没有拨通。她又反复打了几遍，最后确认真的不会有人接通电话了，她放下手机，脑子也冷静了下来。这时才注意到蹲在墙角的辞柯拉着她的K脚，像是绝望的婴孩自海中抓住仅有的一片浮木。

    “老师，我没有撒谎。”

    好像就是从那个时候开始，她对这个课代表的关注b旁的学生多了些。当她第一次吻上年轻nV人的唇瓣时，她才意识到正是这份过多的关注将二人推入泥沼。

    在一起后她是惶恐不安的。她不知道nV孩的这份依赖是来自于原生家庭的缺失还是单纯的Ai恋。而这时路辞柯已经大三，相b于高中更多了年轻人该有的张扬与朝气。她嬉笑着反驳袁清的b喻。

    “什么泥沼啊，老师。我们这叫坠入Ai河。”

    文静的nV孩有张能说会道的嘴巴。她喜欢路辞柯不同于同龄人的稳重，也喜欢她闪闪发光的样子。繁冗的高中生活中为数不多的几次辩论赛，路辞柯都大放异彩。袁清喜欢她弯成月牙的笑眼，喜欢她右嘴角的梨涡，喜欢她将原本锐利的观点加上天马行空的修饰，将紧张的辩论变成脱口秀专场。

    “你啊，”思绪回神，袁清已经将路辞柯塌腰按在书桌上，“也就嘴皮子厉害了。”

    “我……呜……嗯？”路辞柯还未回答，两根手指便塞入她的口腔。她有些艰难地吞下唾Ye，然后乖顺地浸润袁清的手指。

    这场xa来得莫名其妙。路辞柯想，连带着刚刚那句不明不