280.高估和低估 (第2/8页)

的变数太大。

    在他看来为孩子办展演介绍只是流程，是必须要走的流程。

    而关键的核心还得看学校里的老师配不配合。

    想想如果展演结束，小明想报名小号兴趣班，可班主任李华老师不支持让大家参加兴趣班，要以学习为重，要以小升初为重，那小明能参加这个兴趣班的概率还有多大。

    指望别人不如指望自己。

    可两个年级那么多班，那么多班主任，总不能一一到位。

    袁晨飞早有打算，他的目光早就盯在了两个年级组长身上。

    展演结束当晚，他以商量探讨接下来的招生工作为由，设宴请两名年级组长出去坐了坐，结束的时候一人给报了个五千的红包。

    次日她又通过小姨子把小学部音乐教研组的组长约出来吃了个饭，结束的时候给对方塞了一万的红包。

    三个红包都是袁晨飞自己掏的腰包。

    随着职位的晋升，他的心态也逐渐发生了一些变化，尽管当校长的账面工资远没有他跑市场的时候工资高。

    但他越来越享受当校长的感觉了。

    尤其听到两个年级组长拿着他的红包眉开眼笑的叫他那声“谢谢袁校长”时，他觉得属于自己的机会终于来了。

    拿下负责人，拿下年级组长，拿下音乐教研室组长，袁晨飞没忘记自己的小姨子。

    小姨子是音乐老师，手里有十二班级的音乐课。

    2000红包，不多不少。

    袁晨飞这一套cao作下来，可谓是从上到下环环相扣无一疏漏。

    半个月后，昱