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    一楼的教室内，四位学生、一名班导、一具屍T，展开了质询。

    昏暗的灯光配上雷鸣，即使胆大此时也不禁颤栗，大家各自坐在自己的座位，班导位於讲台，屍T则在教室最後方，似一双眼，正见证一切。

    「让我们开始吧。」班导自以为是正义的化身，开始了他的演出「我就一个个轮流问了，同学A!」

    「……」同学A并没有应答，他不悦的双手交叉x前，领口敞开，大喇喇靠在座椅上。

    班导没有理会他的无理:「为什麽要捉弄兔子?」他劈头质问。

    「我没有捉弄他。」同学A否认。

    「兔子都Si了你还说没有?」

    「那根本不算是捉弄，况且班上同学跑找你告状过吗?」同学A倾身向前，瞪着双眼理直气壮回嘴「那天，大家围着兔子观看，我就是嫌她一句丑而已。」

    「你……」班导立刻被同学AcHa嘴。

    「很严重吗?」他问。

    教室一阵静默，班导被反驳的一时语塞，他双手撑着讲桌，手指不安分的桌面。

    同学A又开口:「如果要细数我对兔子做的所有坏事，那我就一一列举给你，给我听好。」

    班级上，同学A一直是如此不客气，颐指气使的命令他人，b谁都要狡诈的捉住他人弱点。

    「第一，我每天会集结大家围观兔子;第二，若兔子不理睬我，我会捉着他的後颈b她面对我;第三，同学C喂他饲料若她不领情，我会拿着饲料塞进她嘴里;第四，我偶尔会把她抓起来摔到地面。

    以上，除了第四点过分了点其余根本不算什麽吧?」同学A露出微笑，他再次将背靠回椅子，一副胜利的模样令人作呕。

    这四点，便足以证实同学A的过份，可班导却好像被说服般，竟露出松懈的表情:「撇开过份，为什麽你要做这些事?」

    「做事非得要有理由吗?」他嘴角轻蔑的上扬并大声回嘴「就是因为这种一厢情愿，才会让人自以为可以掌控人生，明明人就跟猩猩一样，不过b较会思考罢了，难道你会思考猩猩为什麽要交配吗?那就是本能啊!」

    将欺负兔子以交配作为b喻，无疑是最恶劣的作法，同学A作为班上的恶人，最拿手的就是开口闭口将毫无依据的想法，包装地好似合乎逻辑。

    班导的气势很快被同学A淹没，对同学A的质问到此似乎无法进行下去了，由於他的强势，让原本便毫无架式的班导更像一盘散沙。

    他沉默数秒，苦思如何瓦解尴尬的局面，就在此时，教室的门被打开了，学务主任从前门走入，他笔直快速朝讲台方向走去，於班导耳边轻语:「现在豪雨雨势过大，道路都淹水了警方可能会晚点到。」即使配着雨声，他的话在寂静中仍是最瞩目的焦点，声音格外清晰。

    我们四人不约而同看向窗外，这才发现豪雨b一开始要狂妄许多，巨大的水滴落在地面上，就像受到榔头重击，天sE更加暗沉，窗外，C场已经积起不浅的雨水，看来是因为下水道的排水系统过载，导致雨水回流。

    两人又交头接耳说些不重要的话後，主任离开了教室，离去时不忘回头看一眼教室後方兔子Si亡的模样，这让我更加在意身後锋利的视线。

    敲黑板的声响收回了大家的注意力，班导露出占上风的笑容。

    「看来我们有更多时间可以相处，外头正因为淹水交通阻塞，大概是注定要我打破这道谜题了。」看来经由方才的消息，让他从自我想像的天意中寻回了自信「让我们继续下去吧，同学B！」

    同学B缓缓举起手，他身穿的制服和同学A和同学Cb起来整洁许多，领子贴平颈部直立，制服扣子从第一格一路扣到最後一格，看上去是相当乖巧的孩子，而他依旧喜欢将自己的蜷缩成最小T积，眼神却与之相对地炯炯有神。

    「你平常和兔子接触时，她都是什麽反应？」班导提问。

    「兔子其实讨厌被围观和触m0。」他虽然害怕，却仍懦弱的承认。

    「咦?你不是很常m0兔子吗？」

    「我是为她好……」说到这，同学B愧疚的低下头「对不起，但我真的很喜欢兔子。」他的眼眶Sh润起来，缩小的背部不停颤抖。

    「有时候我伸手她会逃走，明明我伸手是为她着想，而且我一直都是慢慢靠近希望她可以接受我